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育儿心得:如何看待孩子爱玩?(一)  

2017-03-18 09:16:39|  分类: A育儿心得交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何看待孩子爱玩?
在很多家长眼里,孩子爱玩,那就是洪水猛兽,那绝对是会影响学习的?而影响学习的情况,决对是不可放任的。

作为一名小学一年级新生(6岁半的小男孩)的爸爸,我谈下我个人的看法,以供大家讨论。

一、我对待玩(游戏)的基本认识如下:
1、游戏人生,孩子(人)天性爱玩(本质)天性被压抑了就会不开心,不开心的孩子不是我所希望的。
2、能大胆探索、独立思考、创新思维、克服困难、百折不挠、团队合作的比会听话的孩子好(教育主要目的)
3、兴趣是最好的老师(客观情况)。
4、转变需要过程(客观情况)。孩子刚从幼儿园转变成小学生,从爱玩转变成爱学习需要一个过程。
5、学习也是一种游戏。学习游戏设计好了,才会吸引孩子爱玩爱学习(我的想法)。
6、沉迷游戏的基本情况和主要原因:成年前沉迷的一般是个人电子游戏。一是日常游戏受限严格,被同学的游戏激发了好奇心(没玩过,好玩,有挑战性,有成就感),在家以外的情况不受控;二是日常游戏中缺少家长的关心和指引,没有更好、更有意义的游戏取代所沉迷的游戏。(客观情况)
7、认识本质,明确主要目标,了解客观情况,设计引导方式,过程比结果重要。(解决思路)

二、我对待孩子玩的的一般做法是:
1、关注他在玩什么、看什么?(先有关注、才能了解情况、才能交流与融入、才能适时引导)
2、多伴陪他一起玩。带他克服困难、传授过关秘籍。
3、把游戏变成一种学习,把学习融入游戏(如接龙游戏学习、计时竞赛游戏学习)
4、把对他有吸引力的游戏当做奖励(如超前完成作业、考试达标),或限制条件(表现不好,游戏时间受限和取消)。
5、孩子玩游戏时,先不要太早强调规则(减少教条化因素),先让他自己摸索,在他有帮助需求时再给他讲解。
6、同一游戏道具等,比赛提出不同的、创新的玩法。
7、引导多室外游戏活动,多与同龄人玩相处和游戏,减少独自面对机器和家人的情况。
8、发现所看动画、游戏介绍时,及时干涉,讲明其中是有语言暴力、粗俗才不让他看了,引导其看其他的。
9、一般不强行停止其游戏,而是玩前先约定时间,到时前约十来分钟口头提醒,时间到后,先要求其自己停止游戏,如果不听,再给一次“警告”,并明确不听后的其他游戏的取消惩罚。仍然不听时,收缴玩具。(换位思考,成人玩游戏也很难说停就停,而了约定、提醒、自觉停止,警告、违约后果、被强制执行这一过程后,我们也是无语的。)
10、让他自己看一些游戏攻略视频,自我学习经验。
11、一定要关注、限制小朋友一个人玩电脑、平板游戏的情况,这是避免其沉迷游戏的最关键的一步。小朋友在玩时,一定要多看看他们在玩什么,以便合适引导。
12、游戏也是讲先付出后收获的规则了,没有无条件满足说。
13、任何不涉及重要安全等因素的错误、异常、不同,都不要即刻纠正,而是引导其思考得出结论,结论不一样时,与其辩论(讲道理),而非用家长的观点粗暴强压其接受。
14、只有孩子爱玩,你才有限止玩和给他立规则的基础,无欲无求的小朋友,你拿什么撬动他。
15、大胆探索、独立思考、创新思维、克服困难、百折不挠、团队合作的特质多是通过游戏培养的,爱听话的孩子很难兼有上面的特质。


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